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目标

学会日常生活自理，培养劳动意识和劳动安全意识，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，懂得人人都要劳动。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.做好个人卫生

2.清洗小件衣物

3.打扫房间卫生

1.个人卫生自理，维护仪容仪表，如会正确洗手、刷牙、洗脸、洗头、洗澡；能正确穿衣、穿鞋。

2.完成小件衣物的清洗、晾晒、整理，如红领巾、内衣、袜子等。

3.完成卧室、教室等处的清扫，如熟练地使用扫把、拖布、抹布或者扫地、拖地、擦桌子；能独立倒家庭垃圾，正确分类。

整理与收纳

1.整理学习物品

2.摆放收拾餐具

1.完成个人学习物品的整理，如收拾文具盒、书包、书桌、抽屉。

2.独立摆放和收拾碗筷，如饭前摆碗筷、饭后收拾碗筷、擦净餐桌。

烹饪与营养

1.择洗瓜果蔬菜

2.蒸煮简单食品

3.拌炒简单菜肴

1.完成简单择洗蔬菜和剥水果皮，如择洗绿叶、根茎、瓜果类蔬菜，手剥如柑橘、桂圆、荔枝、香蕉等水果皮。

2.蒸煮易熟食品，如煮鸡蛋、汤圆、饺子，蒸红薯、山药，电饭锅煮饭等。

3.制作简单餐食，如凉拌黄瓜、番茄炒蛋。

家庭事务管理

1.参与家庭购物

2.接待来访客人

1.参与家庭购物，如与父母一起去超市和菜市场购买家庭生活必须物品。

2.帮助家长接待客人，如客人来访前的准备工作等。

生产

劳动

农业生产劳动

1.养护水培植物

2.种植盆栽花草

3.照料家中动物

1.养护种水培植物，并观察记录植物生长全过程，如富贵竹、绿萝、铜钱草、菖蒲。

2.栽种种盆栽花草，如万年青、仙人掌等，并观察记录植物生长全过程。

3.照料种小动物，如金鱼、乌龟、兔、家蚕等。

工业生产劳动

无

传统工艺制作

1.制作实用手工

2.制作趣味玩具

3.制作装饰作品

1.尝试简单手工制作生活中实用物品，如简易垃圾盒、拉花贺卡等；

2.利用纸、泥、布、毛线等材料制作玩具，如沙包、毽子、不倒翁、风车等。

3.制作一个小装饰品：书签、吊坠、发夹、窗花等。

新技术体验与应用

1.参观现代农场

2.参观现代工厂

1.走进现代农场，了解新技术创造性解决农业生产过程的问题。

2.走进现代工厂，感受高新技术提高生产效率、降低加工成本、提升工件质量的意义。

服务性劳动

公益劳动与志愿服务

1.做好班级值日

2.做好用餐管理

3.参与社区公益

1.做好班级值日工作，如擦黑板、整理讲台、摆放卫生用具等；班级图书角的排序、借阅等。

2.协助老师管理用餐，如餐品发放、纪律管理等。

3.初步参与社区公益活动，如担当社区绿色小卫士、派发宣传单等。

体验现代服务业劳动

体验校内服务岗

体验校内的服务岗位，如体验保安、清洁工、园艺工等，并用笔和照片记录他们的工作情况。

目标

主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.清洗个人衣物

2.做好厨卫清洁

3.清洁教室公区

4.完成垃圾分类

1.完成个人衣物清洗，如洗鞋子、擦皮鞋，根据衣物材质和颜色分类手洗或用洗衣机清洗。

2.清洁家庭功能区域，如清理卫生间，清理灶台或炉盘。

3.清洁教室及公区，如教室大扫除，清洁走廊、厕所、功能室等公区。

4.完成班级垃圾分类，如正确分类并投放垃圾。

整理与收纳

1.整理美化房间

2.清理校园绿地

1.完成家庭房间的整理美化，如整理书柜书籍、衣橱衣物，会自己换床单和被套，根据季节整理换季衣服，辨识生活物品限用日期，并清除过期物品。

2.完成校园绿地清理，如绿地植物修剪、维护。

烹饪与营养

1.切削蔬菜水果

2.制作简单餐食

3.制作川味小吃

1.完成蔬菜水果切削，如蔬菜切片、切丁、切丝等，如削苹果、梨等。

2.学会日常面食及儿童餐食制作，如汤圆、饺子、汉堡、布丁等。

3.制作四川地方特色小吃，如担担面、凉粉、三大炮、凉糕等。

家庭事务管理

1.完成家庭购物

2.照顾弟弟妹妹

3.使用家用器具

1.与父母共同规划一周生活用品的购买清单，并与父母完成购买。

2.照顾弟弟妹妹或比自己年龄小的孩子，如讲故事、做游戏、换衣服、喂饭等。

3.使用小家电，如使用吸尘器吸尘、扫地机器人清理地面等。

生产

劳动

农业生产劳动

1.开辟一方菜园

2.参与四季劳作

3.体验动物饲养

4.采摘蔬菜瓜果

1.在阳台屋顶利用种植箱或在房前屋后开垦一片地，种植白菜、萝卜、辣椒等蔬菜。

2.了解“二十四节气”的科学知识及传统农业文化，参与时令作物的种植、养护、收获等。

3.饲养小动物，如小猫、小狗等；或走进农业饲养场，体验猪、牛、羊等动物的喂养。

4.到合适的地方学习采摘，如家庭农场、校园农场、大棚种植园等。

工业生产劳动

1.学习简单木工

2.初试陶瓷艺术

3.体验布艺编织

1.学习制作简单的木工制品，如木质小玩具、相框等。

2.尝试简单陶艺，制作泥人、小碗、小工艺品等。

3.制作完成件布艺作品，如小布袋、杯垫、小围巾等。

传统工艺制作

1.考察工艺博物馆

2.尝试非遗项目

1.参观考察博物馆或工艺品制作工厂，如陶瓷厂、皮影戏剧社、蜀绣坊等。

2.尝试非遗作品的制作，如熬制中药、绘制糖画、竹编。

新技术体验与应用

1.学习三维打印

2.学习智能控制

1.了解3D打印技术，有条件的学校完成作品打印。

2.了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等。

服务性劳动

公益劳动与志愿服务

1.参与校园服务

2.结对帮扶新生

3.帮助关爱老人

4.参与社区公益

1.参与校园服务工作，如门口执勤、维护公区卫生等；在运动会、艺术节等活动中参与服务。

2.帮扶一年级学生入学，如熟悉校园环境、指导打扫教室等。

3.为身边老人提供力所能及的服务，如讲故事、做清洁等。

4.参与社区公益活动，如环境维护、公益宣传等。

体验现代服务业劳动

体验小区服务岗位

选择个服务岗体验，感受该服务性劳动的工作内容和过程，如小区物业管理、安保工作、垃圾回收工作等。

目标

主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.清洁各种家电

2.保持仪容仪表

3.全面参与扫除

4.深度清洁厨卫

1.完成家电的清洁，如冰箱、电扇、电饭煲等。

2.保持衣物的整洁，如钉纽扣、缝补衣物的开口等。

3.参与家庭、学校大扫除，如擦玻璃、拖地板、清理卫生死角等。

4.完成厨卫的深度清洁，如清洗厨房水池、马桶，完成消毒等。

整理与收纳

1.整理家庭公区

2.美化家居环境

3.美化教室环境

1.整理家庭公共区域，如保持客厅、书房、阳台等处物品井然有序。

2.完成家庭环境的美化，如布置陈设品和摆放绿植、悬挂艺术作品等。

3.完成教室环境的美化，如墙面美化、绿植摆放等。

烹饪与营养

1.制定营养菜单

2.烹制特色川菜

1.制定营养的家庭日常菜谱，如营养早餐、晚餐、病人餐等。

2.学会制作特色川菜，如回锅肉、水煮肉片、鱼香肉丝等。

家庭事务管理

1.参与活动管理

2.照顾家中长辈

1.参与家庭活动管理，如组织安排家庭文化娱乐活动、拟定家庭出游计划或出行攻略等。

2.照顾需要扶助的家人，如生病的、年迈的长辈等。

生产

劳动

农业劳动

1.学会园艺嫁接

2.学会农业堆肥

3.参与四季劳作

4.使用简单农具

1.学习树木嫁接方法，如芽接法、劈接法、靠接法、切接法等。

2.学习堆肥，如利用厨余垃圾、农作物秸秆、畜禽粪便等沤制成有机肥。

3.根据节气选择种植农作物，如地瓜、土豆、向日葵、葡萄、玉米、小麦等，

4.了解使用简单的传统和现代机农具，如使用犁耙、锄头、镰刀、除草机等。

工业劳动

1.创制木工作品

2.尝试简单金工

3.制作简单布艺

4.尝试器具维修

1.创意制作木工作品，如笔筒、小木凳、手机支架等。

2.学习操作金工基础工具和材料制作简单金属作品，如九连环、铁环等。

3.运用缝制穿针、打结、拱针等布艺技法缝制布艺作品，如帆布袋、布艺头饰、基础款T恤等。

4.尝试对简单家电进行维修，会安全使用电笔、螺丝刀，剥线钳等工具，解决生活中的小问题，如更换灯泡，更换炉灶电池，修理桌凳等问题。

传统工艺制作

1.体验非遗项目

2.参与校园文创

1.选择项非遗项目进行完整体验，如藤编、糖塑、制作豆瓣等。

2.了解校园文化内涵，利用陶瓷、木艺、布艺等技术，完成校园文创产品的加工、生产制作。

新技术使用与体验

1体验智能控制技术

2.学习激光切割技术

3.参观高新技术产业园

1.利用合适的材料制作简单的智能控制系统，如声控小风扇、光控小台灯等。

2.学习激光切割技术的基本原理和基本方法，观摩金属、皮革、木材等不同材料的激光切割过程。

3.参观高新技术产业园，了解学习电子信息技术、航空航天技术、生命科学技术等现代高新技术。

服务性劳动

公益劳动与志愿服务

1.服务校园活动

2.参与社区治理

3.参与场馆服务

4.参与社会公益

1.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。

2.实地考察社区（村镇）管理遇到的问题，如安全管理、环境维护等，围绕问题开展服务。

3.为科技馆、纪念馆、博物馆、动植物园、流浪动物救助站等场馆提供力所能及的服务。

4.参与社会公益项目，如保护大熊猫、防艾宣传、禁毒宣传等。

体验现代服务业劳动

1.体验现代信息服务

2.体验现代教育服务

1.体验校园基于现代信息技术的服务，如基于数据分析的食堂管理服务，基于视频数据采集的校园安保系统等。

2.为有需要的儿童提供线上学习指导，如体验东方闻道、成都数字学校相关岗位等。

目标

培养劳动自立意识和主动服务情怀，熟练掌握一定的劳动本领，理解劳动创造价值，增强生涯规划的意识和能力，接受锻炼、磨炼意志。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.洗涤大件物品

2.深度清洁房间

3.保持仪容仪表

1.完成大件物品的洗涤，如如按洗涤标识正确选择洗涤剂、正确晾晒等。

2.完成房间的深度清洁，如完成地面清扫消毒、清洁淋浴房等。

3.注意形象，如熟练熨烫衣物、缝补裤脚边等。

整理与收纳

1.系统收纳物品

1.主动整理家中柜子，如衣柜、书柜、橱柜，确保科学合理。

烹饪与营养

1.准备小型家宴

1.重视膳食营养，如主动向父母提出健康生活建议，制定家人健康生活计划。

2.独立准备小型聚会餐食，如制作具有成都特色的麻婆豆腐、回锅肉、宫保鸡丁等3道热菜，凉拌三丝、烧椒皮蛋等2道凉菜，蔬菜圆子汤等1道汤菜。或者是四川火锅、汤锅的策划、准备和制作。

家庭事务管理

1.参与经济管理

2.制定家庭公约

3.鼓励照顾家人

1.参与家庭经济管理，如尝试管理一周或一月管理家庭生活开支、拟定生活用品采购清单并购买等。

2.和家人一起制定全家需遵守的各类规定。

3.独立照顾家人，如照顾弟弟妹妹，陪伴父母长辈看病，照顾生活起居等。

生产

劳动

农业劳动

1.实践四季劳作

2.体验现代农业

1.参加四季劳作，如翻土、平整土地、栽种、浇水、施肥、光照、松土、除草、剪枝、防虫、治病等生产实践，能够通过探究解决生产过程中遇到的问题。

2.结合资源条件开展现代农业实践，如绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲养、病虫害预测及综合治理、农副产品等。

工业劳动

1.服装设计与制作

2.建筑装饰与设计

3.汽车保养与维修

4.电子控制技术

1.了解服装的发展概况、审美和穿着品味，充分体验设计图的绘制、立体纸模的制作、服装改造制作。

2.熟悉技术设计的过程与方法，对建筑的整体或局部开展设计或改进性设计。

3.掌握汽车日常维护的主要内容，检查发动机机油、刹车油等品质，对发动机、汽车底盘、汽车电器等进行一级维护。

4.运用传感器、数字电路、电磁继电器和电子控制系统技术等，组合成一个控制系统，并应用型设计。

工艺制作

完成非遗作品

制作一项非遗作品，如川派盆景、棕编、漆艺、酿酒等。

新技术使用与体验

1.制作简易机器人

2.设计智能家居

1.理解机器人的基本构成、典型结构和应用背景，根据功能需求，设计制作一款简易机器人，掌握机器人常用路径规划和运动控制。

2.利用合适的材料，制作模拟住宅，以模拟的家居电器及家电设备为主要控制对象，利用网络通信技术、自动控制技术等搭建智能家居系统，并进行操作和远程控制。

服务性劳动

公益劳动与志愿服务

1.服务校园活动

2.帮扶弱势群体

3.参与赛会服务

4.城市志愿服务

1.全程承担项校园服务岗位工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。

2.满足弱势群体的需求，如对孤寡老人、自闭症儿童开展服务。

3.参与大型赛会的宣传与志愿服务，如大运会、非遗文化节、西部国际博览会等。

4.参与公园城市志愿服务，开展绿道宣传活动、公园定点服务等。

体验现代服务业劳动

1.体验现代旅行服务

2.体验现代销售服务

1.基于当地地理、文化、历史等，开展旅行景点设计等现代旅行服务，例如在网络平台制作并发布熊猫基地、金沙遗址等地电子导游指南等。

2.针对当地的某一特色产品开展基于营销方案设计的现代销售服务，例如在电商平台上直播推销柑橘、茶叶、农场产品等。

目标

提高职业劳动技能水平，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，增强职业荣誉感和责任感，立志成为“成都造”高素质技术技能型人才。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.洗涤个人物品

2.设计自我形象

3.清洁环境卫生

1.正确洗涤及晾晒个人物品，如丝绸、羽绒服等不同材质衣物，床单、窗帘等大件物品。

2.结合职业、身份、场合，设计自我形象。如妆发服饰搭配、形体礼仪改进等。

3.选择适当工具清洁环境卫生。如结合实际，选择合适的提高劳动效率的清洁工具、用品，定期清洁个人房间、宿舍、教室、校园等区域。

整理与收纳

1.系统收纳物品

2.美化生活环境

1.系统收纳物品，如科学合理规划与收纳衣柜、书柜、橱柜物品。

2.运用相关知识或技巧对生活环境进行美化。如对寝室、房间进行美化设计、并动手改造。

烹饪与营养

1.注重膳食营养

2.策划聚会餐食

3.烹饪节日家宴

1.根据营养需要，制定个人健康饮食计划。如营养早餐、晚餐、节假日餐等。

2.根据规模、人员组成，策划聚会餐食。如选择聚餐地点、订餐、配餐等。

3.为节日聚会制作家宴，如年夜饭、中秋团圆宴、生日宴等。或者是四川火锅、汤锅的策划、准备和制作。

生活事务管理

1.处理个人事务

2.承担家庭事务

1.中职阶段要学会处理个人事务，高职阶段要能够独立处理个人事务。如独立安排自己的生活、建立良好的师生与朋友关系。

2.中职阶段要尝试承担家庭事务，高职阶段要能够承担家庭事务。主动承担家庭日常事务，如照顾老弱幼小、拟定家庭出游计划等。

生产

劳动

专业劳动

1.见习实训实习

2.参与技术比武

1.在专业学习、生产实习中结合专业特点安排对口劳动。如：专业见习、专业实训、顶岗实习等。

2.广泛开展全员性岗位练兵、技术比武活动，打造“天府工匠”，培养“技能川军”。如参加各级各类技能大赛、加入大师工作室学徒等。

新技术应用与创造

1.新技术的应用

2.新工艺的物化

1.探索新技术的发明与创造，如结合自身专业，开展课外学术科技工作，设计和发明新技术。

2.结合自身专业实际开展科技发明制作，形成物化产品，并与社会、企业合作将发明予以推广。

专业服务

专业技能服务

以专业技能和特长为依托，结合第一课堂、第二课堂以及三下乡等社会实践方式对所需要的人群提供服务。

服务性劳动

现代服务业劳动

体验社会服务

根据专业特长和兴趣爱好，选择物流、文化、娱乐、旅游等行业中个服务岗位参与体验。

公益劳动与志愿服务

1.校园公益活动

2.城市志愿服务

1.利用劳动周、劳动月，有组织地参与校园管理服务。如校内活动志愿者、担任学生干部。

2.成为注册志愿者，参与城市志愿服务。如组织或参加“三城三都”建设的志愿服务活动、关爱老人的服务活动等。

目标

积累职业经验，树立正确的择业观，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识，具有扎根基层、成才报国的远大志向。

类别

任务群

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

清洁与卫生

1.洗涤个人物品

2.设计自我形象

3.清洁环境卫生

1.分类洗涤个人物品，如各类衣物和床单被套等大件物品。

2.学习掌握形体礼仪，如结合职业规划、身份、场合，合理搭配妆发服饰。

3.学会定期清洁，如对个人房间、宿舍、教室、校园等环境进行全面清洁。

整理与收纳

1.系统收纳物品

2.熨烫各类衣物

3.美化生活环境

1.主动系统收纳物品，如科学合理规划与收纳衣柜、书柜、橱柜物品。

2.掌握熨烫衣物技巧，如正确分类熨烫桑蚕丝、羊毛、棉麻等材质的衣物。

3.提高个人审美素养，如对寝室、房间、校园环境进行设计美化。

烹饪与营养

1.注重膳食营养

2.策划聚会餐食

3.烹饪节日家宴

1.掌握营养需要，制定个人健康饮食计划，如营养早餐、晚餐、节假日餐等。

2.学会策划聚会餐食，如根据人员，计划经费，选取食物，安排日程。

3.学习传统家宴菜系，如针对不同的节日选取当季事物，烹饪传统美食。或者是四川火锅、汤锅的策划、准备和制作。

生活事务管理

1.处理个人事务

2.承担家庭事务

1.学会独立处理个人事务，如独立安排自己的生活、建立良好的师生与朋友关系。

2.主动承担家庭日常事务，如照顾老弱幼小、拟定家庭出游计划等。

实习实训

1.参与见习

2.参与实训

3.参与实习

1.参与见习，如全面了解专业背景、操作的基本原理、程序、规则。

2.重视实训，如模拟真实职业情景、提升专业技能，领悟劳动精神。

3.强化实习，如拓展自身知识面，扩大与社会的接触面，提升理论与实践相结合的能力。

专业服务

专业技能服务

以专业技能和特长为依托，结合第一课堂、第二课堂以及三下乡等社会实践方式对所需要的人群提供服务。

创新创业

1.新知识的运用

2.新技术的运用

3.新方法的运用

4.新工艺的运用

1.掌握新知识的理解与运用，如通过课堂、讲座以及实践活动掌握新知识，联系实际在新旧知识联系的基础上促进知识的迁移，探究解决问题的办法。

2.鼓励新技术的创新与创造，如结合信息技术、生物技术、新材料和新能源技术等手段创造有价值的物化劳动成果。

3.探索新方法的改进与创新。如结合时代特征、科技发展、产业变革，打破僵化思维，推陈出新。

4.重视新工艺的研发与应用，如结合劳动技术变迁、劳动形态的变化，创新劳动途径、方式和过程，发挥劳动的育人价值。

服务性劳动

现代服务业劳动

体验社会服务

根据专业特长和兴趣爱好，选择物流、文化、娱乐、旅游等行业中个服务岗位参与体验。

公益劳动与志愿服务

1.校园公益活动

2.城市志愿服务

1.积极参与校园公益活动，如利用劳动周、劳动月，有组织的参与校园管理服务。

2.主动参与社会实践活动，如在共青团组织及其授权的志愿者组织注册登记，组织或参加“三城三都”建设的志愿服务活动。